102-1服務學習 生命故事書
學生心得
生傳系四年級 李同學
如果沒有這一次的服務學習，大概我一直都會覺得老人家很有距離感，不然就是會操著聽不太懂的方言，嘗試詢問你的私人問題等。但經過這一次的學習，我們接觸了以往不會積極接觸的長輩族群，甚至嘗試與她們溝通，了解她們的過去，協助她們重組她們的生命故事書，我們也藉由協助的過程中，彷彿一起經歷了長輩先前生活過的那好幾十年的時光，有淳樸的畫面，也有動盪不安的時代想像，一些我們只在歷史課本上的插圖看過的畫面，經過長輩們的口述一一再現在我們的眼前了！同時也吸收了不少長輩的人生經驗與生活歷練，對於長輩們來說我們都是小小孩，而且我們從有意識至今幾乎都在學校教育體系下的小圈子生活著，大風大浪沒經歷過太多，或者是說根本沒經歷過，對於快要結束大學階段即將踏入社會的我們，這次的服務學習讓我們看到很多將來也許會碰到的事情。同時，我們也更了解，應該要如何轉換角度思考，如何在面臨事件的時候，懂得換成另外一個人的角度去看待事件，這是在學術教育上一直都沒有深入學習到的人生哲學。
經濟系四年級 詹同學
我覺得服務的內涵是當我們跟自己不一樣不熟悉的人接觸而看見他人的需要時，學習踏出自己的舒適圈，不單顧自己的事，讓生命不再只有自己。其實只有自己的生命是很空虛的，只是我們常常因為自私、害怕、未知，就不去試試看。服務學習課程就是讓我們有這個機會能夠走出去，離開自己原本所處的環境，跟那些可能會對自己帶來衝擊但卻是擴張自己想像的人們接觸。這非常重要，而當我們透過服務學習課程獲得成長，便能將這樣的心態帶回生活中，進而改變我們的生活，使生活不只是關注自己。
我很喜歡這次的生命故事書，因為師長們的用心創意，因為長者們的接納與分享，因為和冠甫彼此的幫補，使我能持續學習持續成長，也再更認識他們後，學習感恩、尊重，並在自己可以做的事情上盡上一份小小心力。很感謝能夠有這次機會參加生命故事書，盼望在未來的人生中，仍能持續與長者接觸，雖然不知道能做甚麼，但光是在那邊聽啊聽，就很享受開心！
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