【第二期-初階】價值思辨工作坊114.07.02
◎教育部補助大專校院生命教育教學社群與課程發展實施計畫(114年-115年)【第二期-初階】「大專校院生命教育師資培力工作坊」第二場：價值思辨
◎時間：114年07月02日（星期三）
◎地點：集思台大會議中心
◎參與人數：73
◎議程內容：
09:00-09:10 開幕式
09:10-10:30 終極關懷與價值思辨的關係（臺灣大學哲學系孫效智教授）
10:30-10:40 中場休息
10:40-12:00 何謂價值？何謂價值思辨？（臺灣大學哲學系孫效智教授）
12:00-13:00 午餐
13:00-14:00 價值思辨方法論 （臺灣大學哲學系孫效智教授）
14:00-14:10 中場休息
14:10-16:00 道德判斷與意圖之關係（臺北大學通識教育中心王冠生教授）
16:00-16:10 中場休息
16:10-16:50 價值思辨教案的撰寫邏輯 （臺北大學通識教育中心王冠生教授）
16:50-17:00 中場休息
17:00-17:30 綜合座談
◎來自參與者的回饋：
「對價值思辨和道德（善惡）、行為模式（是非）的認知，有了進一步的理解與引發再探索的需求。教案的規劃與設計也有一些初步的構思和命題方向設定。」
「感謝孫老師及冠生老師從宏觀與微觀討論道德判斷，終極關懷與價值思辨、價值迷思，從內容、內涵到教案的安排演示非常豐富，也讓後續（如何規劃課程）較清晰，感謝為大家搭了總體鷹架。」
「今天第一次來參加實體會議，由上午孫老師提到的何謂價值，並用實際例子讓我們能更具體理解，了解定義、思辨方法論，也用一些案例來說明。下午冠生老師則用許多案例來判斷動機、意圖、道德，並說明要有認知來決定行為方案，進行道德判斷。」
「孫老師將價值思辨的意義和方法論透過有條不紊方式配合影片讓學員易於了解，例子也有助了解價值思辨的本質。冠生老師幽默風趣，運用相當豐富的例子來理解討論行為方案、預期動機、道德判斷，最後看了冠生老師的教案，更能聚焦並對未來教案設計更有方向。」
「理論實務內容都很豐富，收穫滿滿，特別在道德判斷的部分，原來是有方法和程序，覺得可以用在生活中的很多案例，更重要的是，兩位老師都提醒學員自身的生命也要時時反思，並能有反設思考，才能不斷提升自己，也才有能力回饋給學生！不和自己的立場結婚、和它當朋友，很受用。」
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